เมื่อ Atila Komaromi เกิดในฤดูใบไม้ผลิปี 2542 ด้วยแขนขาที่เสียหายอย่างรุนแรง พ่อแม่ของเขาได้รับแจ้งว่าเขาอาจจะตาย พวกเขาทิ้งเขาไว้ที่ Kolevka ซึ่งเป็นสถาบันที่อยู่อาศัยใน Subotica สำหรับเด็กที่มีความพิการซึ่งเขาใช้เวลาสามปีแรกของชีวิตจากนั้นเขาก็ได้รับการวินิจฉัยว่ามีความบกพร่องทางสติปัญญาอย่างลึกซึ้งและถูกส่งไปยังสถานที่อยู่อาศัย Kuline สำหรับคนพิการซึ่งเขาใช้เวลาหกปีต่อไป แม่
ของเขาไปเยี่ยมเขาที่ซูโบติกาเท่านั้น พ่อของเขาไม่เคยไปเยี่ยมเลย
โชคดีที่การปรับโครงสร้างสถาบันที่อยู่อาศัยในเซอร์เบียในปี 2008 ส่งผลให้ Atila กลับไปที่สถาบัน Kolevka ใน Subotica และเริ่มบทใหม่ในชีวิตของเขา เจ้าหน้าที่พบว่าพัฒนาการทางร่างกายและจิตใจของเขาเกินความคาดหมายมากสิ่งนี้กระตุ้นให้พวกเขาสร้างโปรแกรมแบบเร่งรัดที่เหมาะกับความต้องการของเขา Margarita Berček นักจิตวิทยาที่พัฒนาสายสัมพันธ์อันแน่นแฟ้นกับ Atila กล่าวว่า “
คุณคงอดสงสัยไม่ได้ว่าจะเกิดอะไรขึ้นกับเขาหากมีคนปฏิบัติต่อเขาอย่างเหมาะสมตั้งแต่แรกเกิด
มาร์การิตาใช้คำว่า “บาปของระบบ” เพื่ออธิบายว่าการตัดสินผิดๆ
ดังกล่าวสามารถส่งผลกระทบตลอดชีวิตต่อเด็กได้อย่างไรหกปีต่อมา การประเมินอีกครั้งส่งผลให้ Atila ถูกจัดประเภทว่ามีความบกพร่องทางสติปัญญาปานกลางเท่านั้น และเมื่ออายุ 11 ขวบ เขาก็ได้อยู่กับครอบครัวอุปถัมภ์ ได้รับมอบหมายให้เป็นผู้ช่วยส่วนตัว และเริ่มเข้าเรียนที่โรงเรียนประถมศึกษา Zdravko Gložanski หลักในเบเชจ
ตัวโรงเรียนเองกำลังเปลี่ยนทัศนคติเกี่ยวกับความสำคัญของการศึกษา
แบบเรียนรวม ทุกคนที่เป็นส่วนหนึ่งของชีวิตของโรงเรียน ทั้งครู นักเรียน และผู้ปกครอง ต่างเตรียมพร้อมสำหรับการรวมของ Atila มีการเปลี่ยนแปลงที่จำเป็นทั้งหมด: โรงเรียนสร้างทางลาดสำหรับรถเข็นคนพิการ บันไดหน้าประตูถูกถอดออก และสร้างโต๊ะพิเศษสำหรับ Atilaมันเป็นจุดเริ่มต้นของความร่วมมือที่แข็งแกร่งจากผู้มีส่วนได้ส่วนเสียที่แตกต่างกัน” Margarita Berček กล่าว “…
โรงเรียน รัฐบาลท้องถิ่น และศูนย์งานสังคมสงเคราะห์”
ต้องขอบคุณพลังความตั้งใจของเขา ประกอบกับการทำงานที่ทุ่มเทของเจ้าหน้าที่ในโรงเรียน เขาเรียนรู้ที่จะอ่าน เขียน และพูดได้ชัดเจนขึ้น และได้รับการยอมรับอย่างรวดเร็วจากทั้งนักเรียนและครูปัจจุบัน Atila อายุ 18 ปี และกำลังจะจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 เขามีอิทธิพลอย่างมากต่อคนรอบข้าง นักเรียนคนอื่นๆ มองว่าเขาเป็นเพื่อนที่ดีที่นำพลังบวกมากมายมาสู่โรงเรียนในแต่ละวัน Nikola Plemic เพื่อนของเขากล่าวว่า “… ในทางหนึ่งเขาฉลาดกว่าพวกเราทุกคน
เพราะเขารู้ว่าค่านิยมใดสำคัญ”
Margarita สมาชิกคนหนึ่งของ Inclusive Education Support Network ซึ่งทำงานอย่างใกล้ชิดกับ UNICEF จำคำพูดของ Atila ได้ว่า “ฉันอยากไปโรงเรียนด้วย และทำทุกอย่างที่พวกเขาทำ”Milena Čolak ครูประจำชั้นของเขาจำได้ว่าแม่ของนักเรียนคนหนึ่งบอกว่าลูกสาวของเธอจะเติบโตขึ้นเป็นคนที่ดีขึ้นอันเป็นผลมาจากการรวมของ
Credit : สล็อต pg
